Mentiras y distorsiones que se hacen pasar por verdad en los salones de la ciencia

Prácticamente todos tuvieron que estudiar Biología en la
escuela secundaria, y muchos que fueron a la universidad
probablemente tomaron un curso de introducción a la
Biología como materia optativa, si no era un curso inicial
para especializarse en Biología. En la mayoría de estos
cursos, principalmente porque estaba incluido en el libro de
texto, había una sección sobre la evolución. Por lo tanto, la
mayoría de las personas con educación secundaria o superior
están familiarizadas con las evidencias y ejemplos más
populares que han estado usando prácticamente todos los
libros de texto por décadas. Estos incluyen la historia de la
polilla moteada para la selección natural, los pinzones de
Darwin como ejemplo de especiación adaptable y el ubicuo
libro de la vida con su sugerencia de un ancestro común de
todas las formas vivas.
Estas conocidas evidencias de la historia de la evolución de
principios de nuestra cultura del siglo XXI son las que
menciona Jonathan Wells (Ph.D., UC Berkeley, biología
molecular y celular; Ph.D., Yale University, estudios
religiosos) como los "íconos de la evolución" (Icons of
Evolution), en su libro homónimo (Regnery Publishing,
2000). Wells se centra en diez de estos íconos, y los expone
meticulosamente como falsos, fraudulentos o, en el mejor de
los casos, engañosos. Muchas de estas dificultades han sido
señaladas anteriormente y son conocidas para unos pocos,
pero Wells agrega un nivel de sofisticación y los presenta de
una forma que seguramente captará la atención de todos en el
medio educativo. Este libro no es un pedido a favor de la creación en las escuelas o una diatriba selectiva y criticona
en contra de detalles triviales. Es un ataque frontal contra
algunas de las "pruebas" más apreciadas y reverenciadas de
la historia de la evolución. No faltará la controversia con
relación a esta puesta en evidencia bien escrita y apoyada por
una amplia investigación. Si estos "íconos" son la mejor
evidencia a favor de la evolución, o al menos los más fáciles
de explicar, entonces uno se queda pensando cuál podría ser
el futuro de la enseñanza evolucionista. Aun más, ¿qué
futuro podría haber para la evolución misma?
Wells comienza con un ícono que tiene que ver con el
principio mismo, el experimento de Miller-Urey. Este
pretende demostrar que las moléculas necesarias para la vida
podrían haber surgido mediante simples reacciones químicas
en la tierra primitiva. El experimento de Miller-Urey usa una
atmósfera de gases reducidos: amoníaco, metano, vapor de
agua e hidrógeno. Luego agrega un poco de energía en forma
de chispas, y produce, en palabras de Carl Sagan: "la materia
de la vida". El experimento, de 1953, ha estado con nosotros
por casi cincuenta años. El problema es que al menos durante
los últimos veinticinco años los investigadores del origen de
la vida se han dado cuenta de que esta atmósfera no refleja la
de la tierra primitiva. Muchos libros de texto reconocen esto
de mala gana, pero igualmente incluyen el experimento. Uno
solo puede conjeturar la razón: ninguna otra atmósfera
simulada funciona. Supongo que los escritores de los libros
de texto quieren sugerir que, ya que "sabemos" que alguna
forma de evolución química ocurrió, ¡están justificados en no
representar los hechos correctamente!

Acerca del autor
Raymond G. Bohlin es el presidente de Probe Ministries. Se
graduó de University of Illinois (B.S. en zoología), North
Texas State University (M.S. en genética de la población) y
University of Texas at Dallas (M.S., Ph.D. en biología
molecular). Es uno de los autores de The atural Limits to
Biological Change (Los límites naturales del cambio
biológico), sirvió como editor general de Creation, Evolution and Modern Science (Creación, evolución y la ciencia
moderna), y ha publicado una gran cantidad de artículos
periodísticos. El Dr. Bohlin fue designado como becario de
investigación en 1997-1998 y 2000 en Discovery Institute's
Center for the Renewal of Science and Culture. Si usted tiene
algún comentario o pregunta sobre este artículo, envíelo por
favor a espanol@probe.org. Por favor indique a qué
artículo se está refiriendo.
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